Nelle piccole imprese chi coordina persone spesso non ha avuto una formazione manageriale formale.

La formazione manageriale non serve a trasformare le persone in manager perfetti ma a dotarle di una visione consapevole – mindset – e di strumenti concreti per fare meglio quello che già fanno: coordinare, motivare, decidere, comunicare. Competenze che si imparano, si allenano e si affinano nel tempo, a patto di averle nominate, osservate, praticate.

Questo percorso nasce con un’intenzione precisa: fornire a chi coordina persone – anche in realtà piccole, anche senza un ruolo formalmente manageriale – gli strumenti essenziali per guidare le persone in modo più efficace e consapevole.

Il formato delle lezioni è laboratoriale: poche slide, molto confronto e lavoro su casi reali. Ma anche modelli e strutture facilmente applicabili. Ogni incontro si apre con una domanda concreta e si chiude con qualcosa da portare in azienda. Il percorso si compone di 5 incontri da 2 ore l’uno più un incontro di follow up finale.

Sono una formatrice, facilitatrice, Business Coach e Insights Discovery Practitioner. Sono co-fondatrice di Purple Dot*.

Mi occupo di Comunicazione efficace e Relazione consapevole nelle organizzazioni: progetto e conduco interventi di consulenza, formazione e coaching che hanno l’obiettivo di aiutare le persone a comunicare in modo più consapevole, efficace, rispettoso.
Sono HR Business Writer, per Edulia Treccani sono docente di scrittura professionale; per scuola Holden Pro conduco il corso per imparare a scrivere su LinkedIn.

Ho pubblicato: Scrivere e comunicare per trovare lavoro (Hoepli), Partecipazione (Franco Angeli, nella collana Voci del lavoro nuovo) e Fidati che c’è tutto (Apogeo).

*Purple Dot è una realtà consulenziale che si occupa di consulenza HR, coaching manageriale e co-design di progetti formativi (academy HR, academy interne e workshop). In particolare lavora su: – architettura organizzativa (processi interni, organizzazione, transizioni) – – ecosistema relazionale (competenze manageriali, comunicative e relazionali) processi di apprendimento